Афанасьева О. М., Бродський Я. С., Глюза О. О., Євтухова О. В., Павлов О. Л., Сліпенко А. К. Діагностичний комплект для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4- 11 класів/ За ред. Я. С. Бродського і О. Л. Павлова.—Тернопіль, 2005. — 256 с.
Пропонований комплект призначено для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-11 класів наприкінці та на початку навчального року.
У розділі «Моніторинг якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів» (автори Я. С. Бродський і О. Л. Павлов) розглянуто методологічні та методичні засади моніторингу якості навчальної підготовки учнів. На їхній основі розроблено методичні рекомендації щодо проведення моніторингових досліджень і описано технологію підготовки до вимірювань, їхнього проведення, обробки й аналізу результатів діагностування, розробки рекомендацій щодо застосування результатів вимірювання.
Інваріантна частина діагностичного комплекту містить інструкції щодо проведення, перевірки й обробки результатів тестування, взірці бланків, відомостей, в яких фіксуються результати тестування, взірці анкет для збору інформації.
Діагностичні пакети для кожного класу містять інструментарій для проведення моніторингових досліджень.
Для вчителів математики, методистів, керівників навчальних закладів, органів освіти, а також для всіх, хто займається моніторинговими дослідженнями.
ЗМІСТ
Передмова.........................................................................................З
Розділ 1. Моніторинг якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів
1.1. Методологічні та методичні засади моніторингу якості навчальної підготовки учнів..............................................................................................6
1.2. Технологія моніторингу якості базової математичної підготовки учнів .. 18 1.2.1. Планування моніторингу якості базової математичної
підготовки в загальноосвітньому навчальному закладі............................. 19
Розділ 2. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-11 класів
2.1. Планування моніторингу якості базової математичної підготовки учнів .... 32
2.2. Інструктивне забезпечення проведення моніторингу................................37
2.3. Вказівки щодо перевірки й обробки результатів тестування учнів............41
2.4. Анкетування учасників моніторингу..........................................................56
2.5. Підбиття підсумків моніторингу..................................................................60
Розділ 3. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-5 класів
3.1. Специфікація тесту з математики за курс початкової школи.....................62
3.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 4 клас. Базовий рівень..................65
3.3. Відповіді до завдань тестів з математики для випускників початкової школи.............................................................................................................81
3.4. Ключі до «Тесту з математики. 4 клас. Базовий рівень»............................82
3.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 3-4 класів........................................................................86
Розділ 4. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 5-6 класів
4.1. Специфікація тесту з математики за курс 5 класу.......................................88
4.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 5 клас. Базовий рівень..................91
4.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 5 класу .:............................... 103
4.4. Ключі до «Тесту з математики. 5 клас. Базовий рівень».......................... 104
4.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 5 класів............................................................................ 106
Розділ 5. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 6 - 7 класів
5.1. Специфікація тесту з математики за курс 6 класу.....................................109
5.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 6 клас. Базовий рівень................112
5.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 6 класу.................................124
5.4. Ключі до «Тесту з математики. 6 клас. Базовий рівень»...........................125
5.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 6 класів............................................................................127
Розділ 6. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 7-8 класів
6.1. Специфікація тесту з математики за курс 7 класу.....................................130
6.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 7 клас. Базовий рівень................133
6.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 7 класу.................................145
6.4. Ключі до «Тесту з математики. 7 клас. Базовий рівень»...........................146
6.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 7 класів...............................................................................................148
Розділ 7. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки —ч учнів 8-9 класів
7.1. Специфікація тесту з математики за курс 8 класу.....................................151
7.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 8 клас. Базовий рівень................154
7.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 8 класу.................................166
7.4. Ключі до «Тесту з математики. 8 клас. Базовий рівень»...........................167
7.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 8 класів............................................................................169
Розділ 8. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 9-10 класів
8.1. Специфікація тесту з математики за курс 9 класу.....................................172
8.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 9 клас. Базовий рівень................175
8.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 9 класу.................................187
8.4. Ключі до «Тесту з математики. 9 клас. Базовий рівень»...........................188
8.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 9 класів............................................................................190
Розділ 9. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 10-11 класів
9.1. Специфікація тесту з математики за курс 10 класу...................................193
9.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 10 клас. Базовий рівень...............1%
9.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 10 класу...............................214
9.4. Ключі до «Тесту з математики. 10 клас. Базовий рівень».........................215
9.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 10 класів..........................................................................217
Розділ 10. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 11 класів
10.1. Специфікація тесту з математики за курс 11 класу .................................220
10.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 11 клас. Базовий рівень.............223
10.3. Відповіді до завдань тесту з математики для старшої школи..................235
10.4. Ключі до «Тесту з математики. 11 клас. Базовий рівень».......................236
10.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 11 класів..........................................................................238
Додаток. Діагностичний комплект для проведення моніторингу якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів....................................................................................241
Література.......................................................................................................243
