Ерганжиева Л. Н. Методическое пособие к учебнику И. Ф. Шарыгина Наглядная геометрия 5 - 6 классы

Ерганжиева Л. Н. Методическое пособие к учебнику И. Ф. Шарыгина Наглядная геометрия 5 - 6 классы

Ерганжиева Л. Н. Методическое пособие к учебнику И. Ф. Шарыгина, Л. Н. Ерганжиевой «Математика. Наглядная геометрия. 5—6 классы»/Л. Н. Ерганжиева, О. В. Муравина. - М.: Дрофа, 2014. - 126, [2] с.
Пособие содержит материалы, которые помогут образовательной организации в составлении рабочей программы по курсу «Математика. Наглядная геометрия. 5—6 классы», время на изучение которой выделяется из части учебного плана, формируемой образовательной организацией за счет вариативного компонента.
В пособии представлены также комментарии к разделам учебника, которые помогут учителю организовать деятельность учащихся на уроке и контроль ее результатов.


Основная образовательная программа образовательной организации складывается из программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и включает три раздела: целевой, содержательный и организационный. Учитель-предметник принимает участие прежде всего в формировании содержательного раздела основной образовательной программы, так как именно в этот раздел входят рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, ориентированных на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, описанных в целевом разделе основной образовательной программы.
Настоящее методическое пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам линии и интернет-ресурсы.
Все рабочие программы отдельных учебных предметов и курсов строятся по единой схеме:
1) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики данного учебного предмета (курса), дается общая характеристика предмета (курса), описывается его место в учебном плане, указываются личностные, метапредметные и предметные результаты освоения его содержания;
2) структура и краткое содержание учебного предмета (курса);
3)тематическое планирование изучения учебного предмета (курса) в виде таблицы с характеристикой основных видов деятельности учащихся;
4) учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Использование данного пособия позволит учителям-предметникам, работающим по линиям «Дрофы», реализовать требования, предъявляемые ФГОС к результатам и условиям освоения предмета, а администрации образовательной организации — требования к основной образовательной программе в ее содержательном разделе.

Фрагмент книги


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

5 × два =