Петерсон Л.Г. Математика 2 класс. Учебник. Часть 1 ОНЛАЙН

Петерсон Л.Г. Математика 2 класс. Учебник. Часть 1 ОНЛАЙН

Математика. 2 класс. Учебник. Часть 1. Петерсон Л.Г. - М., 2005. - 80 с.
Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике.
Реализует деятельностный метод обучения, включающий детей в самостоятельный поиск и помогающий не только обеспечить высокий уровень математической подготовки, но и сформировать общеучебные и общекультурные умения и способности, необходимые для успешного обучения в средней школе, а затем и в жизни.
Предполагает возможность индивидуальной траектории саморазвития ученика в собственном темпе за счет выбора учителем заданий, соответствующих уровню подготовки и познавательной мотивации детей. Объем обязательной части домашних заданий соответствует примерно 20 мин самостоятельной работы ученика, остальные задания выполняются по желанию.
Методически обеспечен электронной программой диагностики уровня знаний в сравнении с возрастной группой и блок-тетрадью эталонов "Построй свою математику", позволяющей систематизировать знания учащихся и активизировать их деятельность.
Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Учусь учиться" образовательной системы деятельностного метода обучения "Школа 2000..." для дошкольников, начальной и средней школы (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год).
Содержание
Часть 1
Урок 1 — 2 Цепочки 1 — 3
Урок З — 4 Точка. Прямая и кривая линии 4 — 7
Уроки — 17 Сложение и вычитание двузначных чисел 8 — 33
Урок 18 Сотня. Счёт сотнями 34-35
Урок 19 — 20 Метр 36 — 39
Урок 21 — 25 Название и запись трехзначных чисел 40 — 49
Урок 26 — 34 Сложение и вычитание трехзначных чисел 50 — 67
Урок 35 — 38 Сети линий. Пути 68 — 75
Урок 39 — 40 Пересечение геометрических фигур 76 - 79
Дополнительные задачи 80

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

1 × 1 =

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.