Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики ОНЛАЙН

Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики ОНЛАЙН

Столяр А.А. Логические проблемы преподавания математики. Учебное пособие для педагогических вузов. - Минск, 1965. - 255 с. Книга предназначена для студентов и преподавателей педагогических вузов. Она может быть использована как учебное пособие по курсу методики математики и в семинарах, посвященных актуальным проблемам преподавания математики в средней школе, с целью привлечения …

Читать далее...
Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах

Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах

Чесноков А. С., Шварцбурд С. И., Головина В. Д. и др. Внеклассная работа по математике в 4—5 классах / Под ред. С. И. Шварцбурда. М., «Просвещение», 1974. 191 с. с ил. (Метод. б-ка школы). Пособие согласовано с программами по математике для 4—5 классов, утвержденными Министерством просвещения СССР. В книге отражен …

Читать далее...
Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики

Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики

Шапиро И. М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990.—96 с: ил. В книге предложены задачи производственного характера. Они охватывают почти все разделы школьного курса математики и позволяют учителю наглядно показать роль математики в решении практических задач. При решении этих задач учащиеся …

Читать далее...
Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации ОНЛАЙН

Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации ОНЛАЙН

Семушин А. Д., Кретинин О. С., Семенов Е. Е. Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении математики: Обучение обобщению и конкретизации. Пособие для учителей. - М., 1978, 64 с. с ил. В пособии раскрываются оригинальные основы и методика обучения обобщению и конкретизации в средней школе (4—10 классы). В нем дается система …

Читать далее...
Сефибеков С. Р. Внеклассная работа по математике ОНЛАЙН

Сефибеков С. Р. Внеклассная работа по математике ОНЛАЙН

Сефибеков С. Р. Внеклассная работа по математике: Кн. для учителя: Из опыта работы. - М., 1988.— 79 с: ил. Автор книги — сельский учитель из Дагестанской АССР, работающий в школе более двадцати лет. За это время всесторонне раскрылось его педагогическое дарование. Большое внимание уделяет Сефибек Рамазанович повышению эффективности обучения математике, …

Читать далее...
Савинцева Н. В. Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты

Савинцева Н. В. Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты

Савинцева Н. В. Я иду на урок математики. 5 класс. Тесты. - М.: Издательство «Первое сентября», 1999. — 64 с. Актуальность введения тестирования сегодня в школьную практику вызвана тем, что оно может служить одним из составляющих методики усвоения базовой программы. Тесты как система оценки школьной успеваемости имеют целый ряд положительных …

Читать далее...
Репьев В. В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Репьев В. В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Репьев В. В. Методика преподавания алгебры в восьмилетней школе. Пособие для учителей. - М., «Просвещение», 1967. 276 с. с илл. В пособии рассматриваются вопросы преподавания алгебры в восьмилетней школе. Автор большое внимание уделяет повышению эффективности уроков, закреплению умений и навыков учеников. В книге рассматривается главным образом методика тех разделов алгебры, …

Читать далее...
Петров В. А. Преподавание математики в сельской школе ОНЛАЙН

Петров В. А. Преподавание математики в сельской школе ОНЛАЙН

Петров В. А.Преподавание математики в сельской школе. - М., 1986.—128 с. В данном пособии приводятся материалы для организации связи учебного материала по математике с сельскохозяйственным производством, даются задачи, с которыми встречаются в своей практической работе агрономы, зоотехники, механизаторы, экономисты и другие представители сельскохозяйственных профессий. В пособии даются решения почти ко …

Читать далее...