Парно И. К. Интегралы в X классе средней школы. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Парно И. К. Интегралы в X классе средней школы. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Парно И. К. Интегралы в X классе средней школы. Пособие для учителей. М., 1970. - 104 с. В связи с введением в курс математики средней школы темы «Интеграл» возникла потребность в соответствующем пособии для учителя. Предлагаемая брошюра содержит один из возможных вариантов изложения темы. В настоящее время книга может служить …

Читать далее...
Мацкин М. С., Мацкина Р. Ю. Функции и пределы. Производная. Пособие для учителей

Мацкин М. С., Мацкина Р. Ю. Функции и пределы. Производная. Пособие для учителей

Мацкин М. С. и Мацкина Р. Ю. Функции и пределы. Производная. Пособие для учителей. - М., «Просвещение», 1968 г. 182 с. с илл. В предлагаемом пособии рассматривается один из возможных вариантов изложения программного материала: функции, пределы и производные. Большое внимание уделено разбору примеров на исследование функций, как элементарными средствами, так …

Читать далее...
Лященко Е. И. Изучение функций в курсе математики восьмилетней школы ОНЛАЙН

Лященко Е. И. Изучение функций в курсе математики восьмилетней школы ОНЛАЙН

Лященко Е. И. Изучение функций в курсе математики восьмилетней школы. - Минск, 1970. - 176 с. В этом пособии автор разрабатывает единый подход к изложению некоторых вопросов курса математики восьмилетней школы на основе понятия функции. Для осуществления этой задачи предложена методика изучения первоначальных понятий (величины, координатной плоскости, множества и др.). …

Читать далее...
Ляпин С.Е. Методика преподавания математики в 8-летней школе ОНЛАЙН

Ляпин С.Е. Методика преподавания математики в 8-летней школе ОНЛАЙН

Ляпин С.Е. (ред) Методика преподавания математики в 8-летней школе. - М., 1965. - 745 с. Книга рассчитана в первую очередь на молодых учителей; она может служить также учебным пособием по методике преподавания математики для студентов педвузов. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ....................... . 3 Часть первая Общая методика математики Глава I. Математика как …

Читать далее...
Леонтьева М. Р., Суворова С. Б. Упражнения в обучении алгебре. Книга для учителя ОНЛАЙН

Леонтьева М. Р., Суворова С. Б. Упражнения в обучении алгебре. Книга для учителя ОНЛАЙН

Леонтьева М. Р., Суворова С. Б. Упражнения в обучении алгебре: Кн. для учителя.— М., 1985. — 128 с. В книге раскрываются методические требования к системе упражнений и рассматриваются их основные функции. Даются примеры самостоятельных работ обучающего и контролирующего характера.

Читать далее...
Леонтьева М. Р. Самостоятельные работы на уроках алгебры. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Леонтьева М. Р. Самостоятельные работы на уроках алгебры. Пособие для учителей ОНЛАЙН

Леонтьева М. Р. Самостойтельные работы на уроках алгебры. Пособие для учителей. М., - 1978. В книге рассматривается методика составления самостоятельных работ обучающего и контролирующего характера и даны примеры этих работ. СОДЕРЖАНИЕ Введение. 3 Виды заданий................4 Обучающие самостоятельные работы .... 5

Читать далее...
Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть II. Обучение математике через задачи и обучение решению задач

Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть II. Обучение математике через задачи и обучение решению задач

Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть II. Обучение математике через задачи и обучение решению задач. - М., Просвещение, 1977. - 145 с. Во второй части книги рассматриваются наиболее важные вопросы методики применения задач как важного средства обучения математике и математического развития школьников; здесь же формулируются основные методические принципы обучения …

Читать далее...
Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть I. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся

Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть I. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся

Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике. Часть I. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. - М., 1977. - 113 с. На основе опыта работы автора, результатов экспериментальных исследований, обобщения передового опыта обучения математике в советской школе предпринята попытка наметить основные пути развития эффективной методики обучения математике через задачи. …

Читать далее...