Учебники, пособия, справочники, методички, сборники заданий и упражнений, монографии из категории Гуманитарные науки в режиме онлайн
Конжиев Н.М. и др. Дифференциация обучения: теория и практика: Пособие. - Петрозаводск: КГПУ, 1999. - 44с. В работе освещаются актуальные вопросы теории и практики дифференцированного обучения, исследуется теоретико-педагогический аспект проблемы. Адресована студентам, аспирантам, учителям.
Читать далее...
Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М.: Знание, 1981. - 96с. Излагая проблемы развивающего обучения, автор уделяет главное внимание двум компонентам учебной деятельности: обобщенным приемам учебной работы школьника и обобщенным приемам управления своей учебной деятельностью. Не овладев этими приемами, ученик не сможет полноценно овладевать знаниями, умениями, навыками, не …
Читать далее...
Еникеев М.И. Теория и практика активизации учебного процесса. - Казань: Татарское книжное издательство, 1963. - 122с. В данной работе поставлена задача рассмотреть теоретические предпосылки активизации учебно-познавательной деятельности учащихся и выявить основные приемы их реализации в процессе первичного восприятия знаний учащимися.
Читать далее...
Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: Учеб. пособие для вузов. - Мн.: Изд-во БГУ, 1981. - 383с. В учебном пособии излагаются в систематизированном виде основные вопросы психологии высшей школы: требования к специалистам с высшим образованием, деятельность студентов и студенческих коллективов, психологические предпосылки повышения эффективности деятельности преподавателей и кафедр вузов, …
Читать далее...
Долбенко Т.О. Активізація пізнавальної діяльності підлітків: Монографія. - К.: Тов."Видавництво Аратта", 2003. - 244с. У монографії розглянуто проблеми активізації пізнавальної діяльності підлітків. У книжці висвітлено широкий спектр проблем: роль науково-пізнавальної літератури в активізації пізнавальної діяльності, пізнавальних умінь підлітків, формування пізнавального інтересу в підлітків у бібліотекознавстві, вікові і психологічні особливості підлітків, …
Читать далее...
Дидактика средней школы: Некторые проблемы совр. дидактики/ Под ред. М.Н. Скаткина. - М.: Просвещение, 1982. - 319с. Спецкурс "Дидактика средней школы" предназначен для углубленного изучения важнейших проблем теории образования и обучения студентами старших курсов пединститутов и директорами школ.
Читать далее...
Давыдов В.В. Виды обобщений в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов). - М.: Педагогика, 1972. - 424с. Исследование В.В. Давыдова содержит комплексный анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас …
Читать далее...
Гуржий А.Н. и др. Дистанционное обучение. Технологические платформы. - К., 2004. - 224с. Данное издание содержит методические материалы по разработке и развертыванию программ дистанционного обучения и ориентировано на специалистов, внедряющих новые информационные, телекоммуникационные технологии в сферу образования. Оно может быть полезно педагогам, психологам, методистам-экспертам, а также менеджерам, разработчикам, специализирующимся в …
Читать далее...