Учебники, пособия, справочники, методички, сборники заданий и упражнений, монографии в режиме онлайн
Дорожкина В.П. Английский язык для математиков / Под ред. Я. Л. Скворцова. - М.:Изд-во Московского университета. - 1986. Настоящий учебник состоит из 9 уроков. Каждый урок включает тексты, представляющие введение в определенную область математики, механики и кибернетики, лабораторные работы и разнообразные упражнения. Содержание/и характер учебника направлены на формирование у студентов …
Читать далее...
Айсмонтас Б. Б. Теория обучения: Схемы и тесты. — M.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 176 с. Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Читать далее...
Яскулайтіс В.А. Дистанційне навчання: Метод. рекомендації. - К.: МАУП, 2005. - 72с. Навчально-методичний посібник характеризує дистанційне навчання як нову перспективну форму освіти, що передбачає використання новітніх інформаційних технологій. Автор визначає методологічні та технологічні аспекти і структуру дистанційного навчання, вказує на його переваги та недоліки, мотивує ефективність дистанційної форми навчання, порівняно …
Читать далее...
Якиманская И.С. Развивающее обучение. - М.: Педагогика, 1979. - 144 с. Одна из актуальных задач школы—развитие умственных способностей учащихся в процессе усвоения знаний. Что такое развивающее обучение? Каковы ею отличительные черты? Какая организация обучения обеспечивает наиболее высокий уровень интеллектуального развития школьника? Как помочь школьнику сформировать приемы умственной деятельности—запоминания, наблюдения, планирования …
Читать далее...
Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. - М.: Сентябрь, 1996. - 96с. Как создать личностно-ориентированную систему обучения в современной школе? Каковы его технология, учебные программы и что значит построить личностно-ориентированную модель школы? Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете в предлагаемой книге. Ее автор — доктор психологических наук, …
Читать далее...
Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. - Каунас: Швиеса, 1989.- 272с. В монографии излагается теория модульного обучения, рассматриваются вопросы его применения в педагогических системах средней школы, вуза, системе последипломного образования. Книга адресуется педагогам, преподавателям и администрации институтов повышения квалификации, вузов, техникумов, профтехучилищ и средних общеобразовательных школ, а также службам …
Читать далее...
Шомполов И.Г. Педагогические и информационные технологии системы довузовского образования элитного вуза (на примере МФТИ). - М.: МФТИ, 2001. - 172с. Рассматриваются проблемы формирования системы отбора, поддержки и развития талантливой молодежи в области естественно-математических наук, включая вопросы организации педагогической деятельности. Исследуются особенности современных систем довузовского дополнительного образования, в том числе вопросы …
Читать далее...
Фурман А.В., Бригадир М.Б. Методи дослідження модульно-розвивальних форм навчання: Наукове видання. - Тернопіль: Інститут ЕСО, 1999. - 35с. В роботі соціалогічно-психологічному обгрунтуванню піддані авторські експертно-діагностичні методи дослідження оригінальних навчальних занять (три міні-модулі одного предмета по 30 хв.), які використовуються в експериментальній системі модульно-розвивального навчання. Описуються принципи, параметри, критерії і показники …
Читать далее...