Афанасьева О. М. та ін. Діагностичний комплект для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4- 11 класів

Афанасьева О. М., Бродський Я. С., Глюза О. О., Євтухова О. В., Павлов О. Л., Сліпенко А. К. Діагностичний комплект для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4- 11 класів/ За ред. Я. С. Бродського і О. Л. Павлова.—Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2005. —256 с.
Пропонований комплект призначено для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-11 класів наприкінці та на початку навчального року.
У розділі «Моніторинг якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів» (автори Я. С. Бродський і О. Л. Павлов) розглянуто методологічні та методичні засади моніторингу якості навчальної підготовки учнів. На їхній основі розроблено методичні рекомендації щодо проведення моніторингових досліджень і описано технологію підготовки до вимірювань, їхнього проведення, обробки й аналізу результатів діагностування, розробки рекомендацій щодо застосування результатів вимірювання.

Інваріантна частина діагностичного комплекту містить інструкції щодо проведення, перевірки й обробки результатів тестування, взірці бланків, відомостей, в яких фіксуються результати тестування, взірці анкет для збору інформації.

Діагностичні пакети для кожного класу містять інструментарій для проведення моніторингових досліджень.

Для вчителів математики, методистів, керівників навчальних закладів, органів освіти, а також для всіх, хто займається моніторинговими дослідженнями.

ЗМІСТ
Передмова……………………………………………………………………………..З
Розділ 1. Моніторинг якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів
1.1. Методологічні та методичні засади моніторингу якості навчальної підготовки учнів………………………………………………………………………………….6
1.2. Технологія моніторингу якості базової математичної підготовки учнів .. 18 1.2.1. Планування моніторингу якості базової математичної
підготовки в загальноосвітньому навчальному закладі……………………….. 19
Розділ 2. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-11 класів
2.1. Планування моніторингу якості базової математичної підготовки учнів …. 32
2.2. Інструктивне забезпечення проведення моніторингу…………………………..37
2.3. Вказівки щодо перевірки й обробки результатів тестування учнів…………41
2.4. Анкетування учасників моніторингу………………………………………………….56
2.5. Підбиття підсумків моніторингу…………………………………………………………60
Розділ 3. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 4-5 класів
3.1. Специфікація тесту з математики за курс початкової школи…………………62
3.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 4 клас. Базовий рівень………………65
3.3. Відповіді до завдань тестів з математики для випускників початкової школи……………………………………………………………………………………………….81
3.4. Ключі до «Тесту з математики. 4 клас. Базовий рівень»……………………….82
3.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 3-4 класів………………………………………………………………86
Розділ 4. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 5-6 класів
4.1. Специфікація тесту з математики за курс 5 класу…………………………………88
4.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 5 клас. Базовий рівень………………91
4.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 5 класу .:…………………………. 103
4.4. Ключі до «Тесту з математики. 5 клас. Базовий рівень»…………………….. 104
4.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 5 класів…………………………………………………………………. 106
Розділ 5. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 6 — 7 класів
5.1. Специфікація тесту з математики за курс 6 класу……………………………….109
5.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 6 клас. Базовий рівень…………….112
5.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 6 класу……………………………124
5.4. Ключі до «Тесту з математики. 6 клас. Базовий рівень»………………………125
5.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 6 класів………………………………………………………………….127
Розділ 6. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 7-8 класів
6.1. Специфікація тесту з математики за курс 7 класу……………………………….130
6.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 7 клас. Базовий рівень…………….133
6.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 7 класу……………………………145
6.4. Ключі до «Тесту з математики. 7 клас. Базовий рівень»………………………146
6.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 7 класів…………………………………………………………………………………..148
Розділ 7. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки —ч учнів 8-9 класів
7.1. Специфікація тесту з математики за курс 8 класу……………………………….151
7.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 8 клас. Базовий рівень…………….154
7.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 8 класу……………………………166
7.4. Ключі до «Тесту з математики. 8 клас. Базовий рівень»………………………167
7.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 8 класів………………………………………………………………….169
Розділ 8. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 9-10 класів
8.1. Специфікація тесту з математики за курс 9 класу……………………………….172
8.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 9 клас. Базовий рівень…………….175
8.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 9 класу……………………………187
8.4. Ключі до «Тесту з математики. 9 клас. Базовий рівень»………………………188
8.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 9 класів………………………………………………………………….190
Розділ 9. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 10-11 класів
9.1. Специфікація тесту з математики за курс 10 класу……………………………..193
9.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 10 клас. Базовий рівень……………1%
9.3. Відповіді до завдань тесту з математики для 10 класу………………………….214
9.4. Ключі до «Тесту з математики. 10 клас. Базовий рівень»…………………….215
9.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 10 класів………………………………………………………………..217

Розділ 10. Діагностичний пакет для проведення моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 11 класів
10.1. Специфікація тесту з математики за курс 11 класу ……………………………220
10.2. Тексти вимірників. Тест з математики. 11 клас. Базовий рівень………….223
10.3. Відповіді до завдань тесту з математики для старшої школи………………235
10.4. Ключі до «Тесту з математики. 11 клас. Базовий рівень»…………………..236
10.5. Результати моніторингових досліджень базової математичної підготовки учнів 11 класів………………………………………………………………..238
Додаток. Діагностичний комплект для проведення моніторингу якості математичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів…………………………………………………………………………241
Література………………………………………………………………………………………….243

Поделиться ссылкой:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • В закладки Google
  • Яндекс.Закладки
  • Сто закладок
  • Blogger
  • Блог Li.ру
  • Блог Я.ру
  • Одноклассники
  • RSS

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наш сайт находят по фразам:

×