Стадник Л. Г. Математика. 5 клас: Комплексний заліковий зошит.— X.:, 2008 — 96 с.
Зошит відповідає вимогам чинної програми з математики для 5 класу та призначений для комплексного тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів. Кожна робота складається з двох частин: частина 1 передбачає перевірку рівня засвоєння учнями основних понять; частина 2 - вміння застосовувати набуті знання на практиці. Кожне завдання частини 1 оцінюється в 1 бал. Завдання частини 2 відрізняється за рівнем складності й оцінюється так: № 7* — 1 бал, № 8" — 2 бали, № 9* — 3 бали.
Пропоновані завдання надані в чотирьох рівноцінних варіантах: один тренувальний (для узагальнення й систематизації) і три перевірних (для контролю знань).Одна робота розрахована на один урок. Залежно від рівня підготовки та індивідуальних особливостей учнів учитель на свій розсуд може змінити обсяг і рівень складності роботи.
Структура зошита і зміст завдань дозволяють використовувати посібник під час роботи за будь-яким чинним підручником з математики. Матеріалом також можна скористатися для групової та індивідуальної роботи з учнями, діагностики й корекції навчальних досягнень.
Призначено для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів та вчителів.
ЗМІСТ
Діагностична контрольна робота...................... 1
Тема І. Додавання і віднімання натуральних чисел....... 9
Тема II. Формули. Вирази. Рівняння............................17
Тема III. Множення і ділення натуральних чисел............25
Тема IV. Точка. Пряма. Відрізок.
Промінь. Ламана. Кут...........................33
Тема V. Многокутники. Многогранники.
Площі й об'єми .......................................41
Тема VI. Звичайні дроби.................................49
Тема VII. Десяткові дроби. Додавання і віднімання..........57
Тема VIII. Множення десяткових дробів. Ділення
десяткового дробу на натуральне число.............65
Тема IX. Ділення десяткових дробів. Дії з десятковими дробами ...................73
Тема X. Масштаб. Відсотки. Середнє арифметичне........81
Підсумкова робота...............................89
