Айсмонтас Б. Б. Теория обучения: схемы и тесты

Айсмонтас Б. Б.  Теория обучения: схемы и тесты

Айсмонтас Б. Б. Теория обучения: Схемы и тесты. — M.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. — 176 с. 
Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Содержание
Предисловие ……………………………………………….. 4
Раздел I. Общие основы теории обучения……………………………..5
Тема 1. Предмет и задачи теории обучения……………………………. 5
Раздел II. Процесс обучения …………………………………….14
Тема 2. Образование как многоаспектный феномен…………….14
Тема 3. Понятие и сущность процесса обучения…………………. 24
Тема 4. Целостность процесса обучения…………………………………39
Тема 5. Педагогические технологии …………………………………..58
Раздел III. Принципы обучения…………………………………65
Тема 6. Принципы и закономерности обучения … ……..65
Раздел IV. Содержание образования …………………………………..78
Тема 7. Содержание обучения……………………..78
Раздел V. Методы и средства образования…………………………….89
Тема 8. Методы и средства обучения…………………………89
Раздел VI. Современные системы обучения…………………………….111
Тема 9. Модели и типы обучения …. ……………………………….111
Тема 10. Системы развивающего обучения………………………..125
Тема 11. Инновационные модели обучения……………………………136
Тестовые задания ……………………………………………….151
Ответы на тестовые задания……………………………………….175

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

7 − шесть =

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.